Uczniowie klasy 2b - Jagoda Kuczewska, Marcel Reguła oraz Nikola Łatyńska wprowadzili swoich rówieśników w świat papierowego teatru za pomocą kart ilustracyjnych: legendy góralskiej "Miś i świąteczna choinka” oraz baśni „Dziewczynka z zapałkami". Dostarczyli swoim kolegom i koleżankom w pierwszej bajce radości, humoru, informacji odnośnie pochodzenia choinki. W drugiej natomiast uwrażliwili na potrzeby innych ludzi.

Uczniowie klasy II b i III b uczestniczyli w zajęciach zorganizowanych przez hrubieszowskie Muzeum im. Ks Stanisława Staszica. Pracownik Muzeum, pani Beata Bitner, opowiadała dzieciom o tradycjach świątecznych oraz o symbolu, jakim jest zielony świerk. Dzieci dowiedziały się także jak kiedyś przystrajano choinkę i zaproponowała wykonanie tradycyjnych ozdób z pasków papieru.
W ramach współpracy międzyszkolnej uczniowie klasy 4b, 5a i 6b wykonali kartki świąteczne z życzeniami w języku angielskim i przesłali je do Szkoły Podstawowej w Pisanicy koło Ełku. Bardzo miło było dostać kartki świąteczne od tamtejszych uczniów. Wszyscy z wypiekami na twarzy tłumaczyli życzenia na język polski, a następnie zabrali kartki do domu, aby umilały im świąteczny czas.
W okresie przygotowań do Świąt Bożego Narodzenia, uczniowie z klasy 1a w pracowni kulinarnej dekorowali pierniczki według własnego pomysłu. Część z nich zawiśnie jako ozdoba domowej choinki. Nie zabrakło też degustacji pysznych smakołyków. Dzieci miały dużo radości i satysfakcji już przy pracach organizacyjnych – roznoszenie talerzy z zastawy stołowej oraz przy pracach porządkowych – zmywanie naczyń i porządkowanie własnego miejsca pracy.
Pierwsze grudniowe dni przyniosły radość uczniom klasy III a z powodu malutkich prezentów od Mikołaja. Taka sama radość pojawiła się w Fabryce Bombek. Tysiące ręcznie malowanych ozdób choinkowych zachwyciły wycieczkowiczów. Kilka dni później każdy uczeń mógł samodzielnie pomalować bożonarodzeniowe figurki z gipsu przygotowane w PZPSW. Po wykonaniu świątecznych ozdób był czas na odpoczynek w sali zabaw oraz w sali doświadczeń sensorycznych.